Armamos nuestra ficha personal

1 grado from patriciarab

Canción de los delfines

http://www.mediafire.com/?83tjs8bx3np7b5k

Esta es la canción que cantaron y bailaron los alumnos de primer grado en la muestra de Mùsica, pertenece a la obra "Leyenda" del grupo Libertablas, cantada por Sandra Mihanovich.
Espero que la disfruten!

Proyecto "Nuestras voces"

Proyecto "Nuestras voces"

Durante las clases de música se realizó la grabación individual de las voces de los alumnos con los siguientes objetivos:

* Interpretar una melodía cantada en forma individual.

* Ejercitar la memoria auditiva.

* Desarrollar el reconocimiento sonoro de otras voces.

* Identificar la voz propia dentro de un conjunto de voces.

* Cada uno de los alumnos eligió un fragmento de un tema musical que le gustara.

*Utilizando un programa de grabación de audio y un micrófono conectado a la notebook se realizó la actividad.

*Los alumnos tenían la difícil tarea de ajustar el volumen de su voz, la dicción, la respiración y también recordar la letra del tema elegido.

Aquí les dejo dos enlaces desde los que podrán descargar el power point que se utilizó como herramienta para compartir la producción final de este proyecto.

https://skydrive.live.com/redir?resid=B37AA4234291342E!125&authkey=!ACn64lTShac7MsE

http://sdrv.ms/YAMqRZ

El traje del emperador

Trabajamos con cuentos interactivos

El Traje Nuevo del Emperador

English.

Hello !
 Queríamos contarles que los nenes de 1° grado estamos trabajando mucho en ingles.
Durante estos meses trabajamos preguntas personales , acerca de los colores , de las habilidades  ( CAN ) y empezamos con la preguntas acerca de las cantidades ( HOW MANY ).
Nuestro vocabulario sigue creciendo. Vimos los colores , los números , los animales salvajes, las mascotas , las partes de la cara , los juguetes , las partes de cuerpo , algunos adjetivos y algunos verbos .
Estamos muy contentos trabajando muchisimo para aprender cada día un poquito mas.
muy pronto les seguiremos contando lo mucho que continuamos aprendiendo .

 SEE YOU SOON .
                         MISS NATY Y LOS NENES DE 1°

"Canción de los delfines"

¡Hola chicos! Aquí está publicada la leyenda de los onas que escuchamos en clase y la canción de los delfines, cantada por Sandra Mihanovich.
 Este material pertenece al grupo Libertablas, de su obra "Leyenda".


"Cuentan los viejos cuentacuentos del Sur, de muy, muy al Sur… De lo más al sur del
mundo… que los antiguos habitantes, que se llamaban selknam y que hoy conocemos
como Onas, cuando veían a lo lejos, en el mar, acercarse una Ballena, acampaban en
la playa durante varios días porque eso significaba comida y alegría por mucho tiempo. Y entonces, para calentarse, prendían un lindo fuego. Pero aquella vez no se
trataba de una ballena, sino de un barco! Eran unos marineros, que estaban cumpliendo
la hazaña de dar la vuelta al mundo por primera vez. Y mirando la costa no dudaron al
poner el nombre a la nueva tierra: Tierra del fuego!
Desde la costa, una familia ona decidió acercarse a los visitantes en canoas a darles la
bienvenida.
-Atrapadlos! _rugió el capitán del barco- Servirán para diversión de los reyes en la
corte!. Y así la familia Ona fue hecha prisionera. Pero no todos en el barco estaban
felices con esto, y, en medio de una feroz tempestad, un grumete llamado Miguel, los
ayudó a escapar, y mientras los marineros temblaban de miedo porque creían haber
llegado al fin del mundo, los Onas se arrojaron al mar para llegar nadando hasta sus
playas. _ Preferimos nadar, antes que ser esclavos…
Pero el mar es inmenso, y por más que nadaran muy bien, nunca llegarían. Así que
algo pasó, algo fantástico, algo increíble: ¡Los Onas se transformaron en los delfines!
¡Si! ¡Así nacieron los primeros delfines! Nadan como peces, pero respiran y piensan
como personas, y, como los Onas, viven y crecen juntos, ayudándose en una gran
comunidad."

Cuentito

El nene que quería vivir en un árbol from bidondoc

Hola papis... voy a subir al blog una notita envidada recientemente con el fin de recordarles còmo vamos a trabajar . 

Estamos llegando al fin del tercer bimestre y queremos contarles que vamos a trabajar en dos proyectos muy importantes para nosotros como grupo.

A continuación, les contaremos  en qué consisten cada uno de ellos así como también  todo lo que necesitamos para que  podamos llevarlo a cabo a partir de la ayuda de ustedes, nuestras familias.

Ø  Proyecto “21 de Septiembre” ¡Con la llegada de la primavera, somos solidarios!

El 21 de Septiembre, con la llegada de la primavera, comienzan a brotar por todos lados flores de distintos tamaños, formas, colores y perfumes.

Nuestro taller  tiene la finalidad de responder a “ese espíritu primaveral” mediante una actividad que genere compromiso y solidaridad hacia la comunidad por parte de los alumnos de primer grado.

Les pedimos a todas las familias que a partir de esta semana y hasta el día 18-09,  envíen distintos alimentos no perecederos y un globo. Dichos alimentos serán  llevados a la Basílica San José de Flores con el fin de ayudar a quiénes más nos necesitan. Además, escribiremos mensajes de amor y espíritu solidario.

Ø  Proyecto.: Los onas,  símbolos de nuestra identidad

El 12 de Octubre es una de las fechas  del calendario de efemérides argentinas e, incluso, de otros países  de América que mas ha sido cuestionada.

Durante muchos años se debatió respecto a cómo llamar la llegada de Cristóbal Colón   al continente americano. En la actualidad, el recortado “Día de la Raza” le cedió su lugar al “Día de la Diversidad Cultural Americana”, una fecha que tiene como objetivo repensar y reflexionar esta efeméride a la luz de la realidad multiétnica y multicultural.

La interculturalidad está presente en cada encuentro, en cada mirada y en cada relación que entablamos. Está en nosotros, como portadores de cultura que somos, tratar de comprender, de aceptar, de respetar y de construir vínculos saludables con otras personas con culturas diversas a las nuestras.

Nuestra finalidad es que las familias conozcan al grupo aborigen  “los onas”  y valoren sus costumbres radicadas en nuestra cultura para así poder aceptar y respetar lo distinto, tan visible en nuestros tiempos.

El proyecto llegará a su fin el día 12 de Octubre con la realización de un taller en el cual participarán todas las familias.  El grupo será dividido en pequeños subgrupos y se presentará todo el trabajo obtenido tanto en la escuela como en casa. Antes de participar de la muestra, se le pedirá a cada familia la elaboración de un trabajito según el aspecto detallado.

Bueno papis… hasta la próxima notita.

Muchas gracias por el acompañamiento diario. Seño Caro.

Trabajos en Word - Copiamos imágenes de Internet - utilizamos bordes y formatos sobre las imágenes

Imagen from patriciarab

La Asombrosa Excursión de Zamba al Monumento a la Bandera

Bicentenario de la Creación de la Bandera Nacional

El 20 de Junio de 1820 muere, en Buenos Aires, muy enfermo y pobre, el General Manuel Belgrano. Si recorremos su vida, veremos que merece nuestro respeto y admiración, por tantos ejemplos de solidaridad, generosidad y patriotismo que protagonizó.

fue periodista, abogado, militar, miembro de la Primera Junta, pero ante todo un verdadero ciudadano.

Estaba convencido de que los pueblos son felices cuando viven en libertad y con dignidad.

Manuel Belgrano merece todo nuestro agradecimiento. En una actitud generosa y desinteresada donó el dinero de sus sueldos para las escuelas y no fue cruel con los vencidos. 

Muchos lo criticaban, pero Manuel Belgrano siempre cumplió con su deber.

Simple, sincero y responsable, creyó y luchó por esta Patria que recién nacía.

La Bandera , su máxima creación, nos recuerda que LIBERTAD e INDEPENDENCIA no son solo palabras, sino derechos y deberes de todos los argentinos.

Aquella mañana de Febrero, hace 200 años, Belgrano y sus soldados fueron protagonistas de un hecho inolvidable de nuestra Patria: izaron por primera vez la Bandera a orillas del río Paraná.

El pabellón vestido de cielo flameó glorioso mientras Belgrano imaginaba un pueblo unido, libre, entusiasta y digno de sus colores. Imaginó un pueblo educado, crítico y progresista.

Es nuestro deseo que cada rincón de nuestra Patria, el campo y la ciudad, los cuatro puntos cardinales y todos los habitantes de este suelo seamos dignos de sus colores.

 YO QUIERO A MI BANDERA!!!!!!!!!!

Los nenes y la Seño Caro.

Te quiero yo y tù a mí!!!

Hola papis.... Estamos trabajando con la familia. Para comenzar les pedimos que cada familia, pueda representar en el àrbol genealògico còmo està constituído el grupo familiar.
En el aula, conversamos sobre cada àrbol y luego nos animamos y realizamos el "gran àrbol" de las familias de primer grado.
Acà compartimos dos fotos para que ustedes vean nuestra producciòn....¡No se imaginan lo lindo que quedò decorado nuestro pasillo!!!

Vamos por más!!!!
Saluditos...
Los queremos..
Los nenes de Primerito y la Seño.

Lista de temas del concierto del miércoles 6 de junio

La Orquesta de los C O L O R E S

Presenta

♫ “Había una vez una nota”

LA ORQUESTA DE LOS COLORES presenta “Había una vez una nota” Un cuento musical sin edad y sin tiempo…
Presentación de los instrumentos de cuerda que componen LA ORQUESTA DE LOS COLORES:
Violines , Violas, Violonchelos y Contrabajo

REPERTORIO:

-Ruidos y Ruiditos
-Canción de LA
-Cancion de LA y SI
-Escala de DO
-Handel – “Haleluya”
-A.Vivaldi – La Primavera y El Invierno
-Handel   "Minue de los Fuegos de Artificio
- J.S.Bach "Minue"
- Pachelbel "Canon"
- Mozart   "Serenata Nocturna"
- Schubert "Ave Maria"
- Strauss  "Valses"
- Primeros compases de la 5º Sinfonía de Beethoven
- L.V. Beethoven  “ Marcha Turca de las Ruinas de Athenas”
- Tchaicovsky "Vals de la Bella Durmiente"
- Ravel "Bolero"
- Manuel Penella - España "El Gato Montes"
- Mexico  Los Mariachis con el "Jarabe Tapatio"
- Brasil "Acuarela de Brasil"
- Argentina -  Edmundo Zaldivar "El Humahuaqueño"
- Argentina - Juan de Dios Filiberto y Matos Rodriguez "Caminito y La Cumparsita"
- A. Piazzolla -"Libertango"
Bis: Los Beatles - “ Twist and Shout”

Concierto en el colegio!!

Hoy recibimos la visita de "La orquesta de los colores"

En clase de música realizaremos una actividad sobre lo visto y escuchado.

Esperamos que les haya gustado tanto como a nosotros!!!

"La hora sinfónica"

¡Qué divertido si el director de la orquesta es Mickey!

La orquesta parte 2

Aquí pueden ver la segunda parte de la formación de la orquesta.

La orquesta parte 1

Hola chicos! En estos videos podremos ver la formación de la orquesta sinfónica.

Trabajamos en la compu

View more presentations from patriciarab.

"Canción del reloj"

Ésta es una de las canciones con las que jugamos, practicamos ritmos y bailamos, se le realizaron cambios a la letra para hacerla más actual, ya que su origen es más antiguo y se creó en Costa Rica.

Así la cantamos en clase de música:

Cuando el reloj marca la una 

los esqueletos bailan la rumba.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las dos

los esqueletos comen arroz.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las tres

los esqueletos toman el té.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las cuatro

los esqueletos se van para su cuarto.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las cinco

los esqueletos saltan de un brinco.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las seis

los esqueletos comen miel.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las siete

los esqueletos juegan con la nieve.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj  marca las ocho

los esqueletos comen bizcochos.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las nueve

los esqueletos comen panqueques.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las diez

los esqueletos bailan en un pie.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las once

los esqueletos lustran el bronce.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

Cuando el reloj marca las doce

los esqueletos pasean en coche.

Caracachumba, chumba, chumba,

caracachumba chumbambá.

La suma y la resta...un desafío muy importante en primer ciclo

Queremos compartir con ustedes el siguiente texto, en el que se describe la función primordial de las operaciones como secuencia didáctica en primer ciclo.
..."Comprender una operación implica no sólo hacer la cuenta, sino usar las cuentas para resolver problemas diferentes.
Los niños  y las niñas tienen que trabajar con problemas que involucren distintos significados de las operaciones y situaciones que permitan establecer relaciones entre estas.
Nuestro desafío, es que puedan construir el sentido de las operaciones. Esto significa que sean capaces de reconocer los problemas que cada operación resuelve.
Es importante que los niños se enfrenten a problemas de sumas y restas correspondientes a distintos significados:agregar, reunir o juntar, quitar, separar, comparar, etc...."
Es necesario, entonces, presentar  una diversidad de problemas que les permitan producir o reutilizar estrategias variadas.

Lo mencionado anteriormente se extiende al trabajo en casa.Los invitamos a jugar con los nenes en distintas situaciones diarias ( en tareas cotidianas de lectura o escritura de números, reconociendo cantidades hasta el 100)
Es muy divertido....
Saluditos
Los nenes y la Seño Caro

Video de la Marcha de las Malvinas para estudiar

MARCHA DE LAS MALVINAS

Tras su manto de neblinas,

no las hemos de olvidar.

"¡Las Malvinas, Argentinas!",

clama el viento y ruge el mar.

Ni de aquellos horizontes

nuestra enseña han de arrancar,

pues su blanco está en los montes

y en su azul se tiñe el mar.

¡Por ausente, por vencido

bajo extraño pabellón,

ningún suelo más querido;

de la patria en la extensión!

¿Quién nos habla aquí de olvido,

de renuncia, de perdón? ...

¡Ningún suelo más querido,

de la patria en la extensión!

¡Rompa el manto de neblinas,

como un sol, nuestro ideal :

"Las Malvinas, Argentinas

en dominio ya inmortal"!

Y ante el sol de nuestro emblema,

pura, nítida y triunfal,

brille ¡oh Patria!, en tu diadema

la perdida perla austral.

¡Para honor de nuestro emblema

para orgullo nacional,

brille ¡oh Patria!, en tu diadema

la pérdida perla austral.

¡¡¡Ya estoy en primero!!!

Familias:
Bienvenidos a un nuevo camino lleno de emociones y aventuras.
Quiero compartir y regalarles una poesía que expresa todo lo que significa este primer añito en la vida de cada uno de los peques.

¡Ya estoy en primero!

Hoy es un día especial.

Atrás deje el arenero,

¡El cole me abre sus puertas

porque ya estoy en primero!

Tengo una nueva mochila,

cuadernos para estrenar,

cartuchera, algunos libros,

¡Muchas ganas de empezar!

Mi maestra està esperando

Mi aula es un lino salón.

Saludo a mis compañeritos,

¡Què bueno!, son un montón.

Hoy comienzo la primaria.

Veintiocho de Febrero,

un día muy importante

¡Porque ya estoy en primero!

Les deseo un excelente año de trabajo...

¡ A trabajar!

SALUDITOS

SEÑO CARO